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吳金燕表示，就像翻身、爬行、走路的動作一樣，兒童的語言發展也有一定的順序，雖然每個孩子的語言發展快慢不相同，但還是有些重要的指標可以參考，當嬰兒時期太過安靜或對大的聲音缺乏反應；二歲還完全沒有語彙出現或還不會說話；三歲沒有任何句子；三歲以後說話大部份含糊不清難以理解；五歲句子結構有明顯錯誤；五歲以後仍不能流利說話，有構音異常現象，說話有明顯鼻音過重或鼻音缺乏，年齡越長說的話愈少且愈不清晰都應該盡快尋求語言治療師的協助，做詳細的語言發展評估。
吳金燕說明，在臨床常見造成語言發展遲緩的問題很多也很複雜，如聽覺障礙或者染色體異常、智慧不足、感覺統合異常、注意力缺失過動症、情緒障礙如自閉症兒童、環境剝奪父母不常與幼兒互動或過分保護與溺愛，沒有讓幼兒學習用語言表達需求的機會、神經或大腦傷害，都可能是造成語言發展遲緩原因。
家長幫助語言發展遲緩孩子首先要除去妨礙語言發展因素，例如聽力問題、發音器官異常、專注力差、情緒不穩定等因素，均會影響兒童語言發展。當一切可能影響語言發展的阻礙去除後，需給予大量的環境刺激和認知學習，當孩子的大腦儲存足夠多的認知與詞彙後，才能組合出各種變化的句子。
吳金燕指出，孩子最重要的工作就是玩，家長多陪他遊戲且注意傾聽兒童說話，從遊戲中學習改善發聲的技巧及語句的練習，如果可以培養每天親子共讀的習慣則更佳，在對話中更能清楚孩子的認知能力及語言發展，假日多帶孩子到戶外與人互動，幫助兒童擴大生活範圍與經驗，除此外，早期發現早期治療很重要，當懷疑孩子的發展較一般孩子遲緩時，務必尋求醫療專業人員做詳細評估找出問題做治療，以免影響孩子往後的發展。
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